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    41. 您的位置:在点网 > 教案 > 中班教案 > 中班安全教案20篇 正文 2017-05-07

      中班安全教案20篇

      相关热词搜索:

      篇一:中班下学期安全教案

      阳光维也纳幼儿园

      2010——2011下学期中班安全教案

      活动一:安全教育——《安全游戏不争抢》

      一、 活动目标

      1. 通过观察看木偶表演知道游戏时不能打闹,以免发生危险。

      2. 在教师引导下能初步了解危险行为的后果。

      二、 活动准备

      1. 小男孩木偶2个,小女孩木偶1个,沙包1个.

      2. 教学挂图和幼儿用书。

      三、 活动过程

      1. 谈话导入活动,引发幼儿的兴趣。

      教师:小朋友们,你们喜欢玩沙包吗?你们知道玩沙包时要注意些什么吗?

      2. 引导幼儿观看木偶表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。

      (1)教师操作木偶表演情境一:争抢沙包。 旁白:小朋友们正在玩抛接沙包的游戏玩的真开心啊!

      浩浩:明明你看,我的沙包抛的多高!

      明明:有什么了不起,我抛的比你还高!

      旁白:两人一起把沙包抛起来,一个沙包掉到了浩浩和明明的面前,另一个沙包掉到了花丛里,他俩谁都没有发现。

      浩浩:这个沙包是我的,刚才我把它抛起来,现在他落下来了。

      明明:不对,这个沙包不是你的,是我的。

      浩浩:不对,我看见他落下来了。

      明明:明明就是我的沙包嘛!

      旁白:两个人谁也不争让谁,抢了起来。

      (2)教师:刚才发生了什么事?发现有个沙包不见了,好好和明明在干什么?发现沙包不见了应该怎么办?这样争吵沙包会发生什么事?

      (3)教师小结:发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。这样争吵沙包时没用的,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢?

      (4)教师操作木偶表演情境二:砸到小朋友。

      旁白:浩浩和明明用力争抢沙包,一不小心,沙包飞了出去。

      妞妞:哎呀,哪来的沙包,砸到我的头上,好痛哦!

      浩浩:哎呀!不好。

      明明:坏了,砸到妞妞的头啦,快过去看看。

      浩浩:别哭,别哭,对不起。

      明明:我们不该抢沙包的,砸到你的头对不起。

      (5)教师:浩浩和明明抢沙包,抢着抢着发生了什么事?看到妞妞痛的直哭,你们的心里怎么想?你想对浩浩明明说些什么?

      3. 请幼儿观看教学挂图,重点引导幼儿对强求的行为进行判断。

      教师:(1)请小朋友看看,图上的这两个小朋友在干什么呢?

      (2)你觉的他们的行为对不对?为什么?

      (3)你想对他们说些什么呢?

      4.谈话拓展幼儿经验。

      教师:玩沙包、玩球的时候都不能争抢,争抢会发生危险。玩其他游戏的时候呢?如果争抢

      1、了解剪刀的特点,知道安全使用剪刀的要点。

      2、在剪贴活动中安全使用剪刀。

      活动准备

      1、大剪刀一把、长纸条一根。

      2、排练情景表演。

      3、剪贴活动材料。

      4、教学挂图和幼儿用书。

      活动过程

      1、请幼儿观察剪刀,了解剪刀的特点。

      (1)教师:小朋友们,你们看这是什么?剪刀是什么样子的?它的刀口怎么样?

      (2)教师小结:剪刀有两个大耳朵,是剪刀的把手,小手握住把手就可以剪东西了。剪刀还有一个尖嘴巴,嘴巴张开的时候,我们能看见剪刀的嘴巴很锋利,嘴巴和起来,咔嚓,就把纸条剪断了。

      2、观看情景表演,学习如何安全使用剪刀。

      (1)教师:小朋友们,你们知道使用剪刀的时候要注意些什么吗?

      (2)教师:小朋友们说的很好,我们来看看这两个小朋友是怎么使用剪刀的,他们做得对不对。

      (3)情景表演一:给别人传剪刀时,要把把手对着人。

      ①旁白:小朋友们正在美工区玩剪贴游戏,他们要把彩纸剪成各种形状,再拼贴到纸上。 ②浩浩:妞妞,我没有剪刀,你可以把剪刀借我用一下吗?

      ③妞妞:好的,给你。

      ④旁白:妞妞手握剪刀头的部分,将把手对着浩浩,递给浩浩。

      ⑤妞妞:浩浩,你用好了吗?我想用一下。

      ⑥浩浩:给你。

      ⑦浩浩手握剪刀柄,将刀头对着妞妞,正要递给妞妞,暂停表演。

      ⑧教师:妞妞没有接过浩浩递过来的剪刀,为什么?妞妞是怎样递给浩浩的?为什么要这样递?如果你要递剪刀给别人,你会怎么做?

      (4)情景表演二:安静地坐在座位上认真剪,这样不会碰伤别人。

      ①浩浩:老师,你看我拼了一只小鸟。

      ②旁白:浩浩还没有放下剪刀,就举起自己拼的小鸟,下座位跑起来。

      ③浩浩:我的小鸟飞喽,飞喽。

      ④教师:浩浩在干什么?它的手里拿着什么?浩浩这样拿着剪刀跑来跑去可能会发生什么事?

      (5)情景表演三:用完剪刀后,会把剪刀放到固定的小篓子或剪刀架上。

      ①旁白:老师说游戏结束了,请小朋友们把美工区收拾好,浩浩把剪刀随便一放,就走了。 ②教师:游戏结束的时候,浩浩把剪刀放在了什么地方?

      ③教师:剪刀应该放在哪里呢?剪刀随便乱放会发生什么事呢?

      3、请幼儿观看教学挂图,重点对图中小朋友把塑料袋套在头上的行为进行判断。 教师:请小朋友们看一看,图片中的小朋友在干什么?它做得对吗?为什么?

      4、操作活动:剪剪贴贴,引导幼儿将安全知识运用在实践活动中。

      (1)教师:老师今天也为小朋友们准备了美工活动:剪剪贴贴,让我们一起来安全地使用剪刀吧。

      (2)教师在幼儿操作中巡回指导,注意肯定幼儿安全使用剪刀的行为,并及时对幼儿的危险

      1、通过观看幼儿用书和教学挂图,了解安全春游的注意事项。

      2、知道注意安全才能开心出游。

      活动准备

      1、教学挂图和幼儿用书。

      活动过程

      1、谈话,引发幼儿的美好回忆,导入活动。

      教师:小朋友们,你们喜欢春游吗?为什么?

      2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容,组织幼儿讨论。

      教师:有些小朋友也去春游了,可是他们都哭着回来了,请小朋友们看看,他们都怎么啦?

      (1)引导幼儿观看第一幅图。

      ①提问:图上的小朋友在干什么?

      ②教师小结:外出春游时,一定要跟紧老师排好队,不能一个人离开老师和小朋友。

      (2)引导幼儿观看第二幅图。

      ①提问:这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?

      ②教师:有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?

      (3)引导幼儿观看第三幅图。

      ①提问:图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他 ②教师小结:一定要乱离路边的池塘,防止滑入水里。

      (4)引导幼儿观看第四幅图。

      ①提问:他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们,你们说,如果春游的时候遇上大马蜂,你们怎么办?

      ②教师小结:如果遇到马蜂或者其他小虫子,最好小心的绕开,不去招惹它们,不激怒它们,这样就不会引起它们的攻击。

      3、教师请幼儿阅读幼儿用书,找出另外要注意的两点。

      (1)教师:请你们仔细看看书上,看看还有没有我们刚才没有发现的问题。

      (2)引导幼儿仔细观察,并讨论另外两点:

      ①教师:这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做,不可以怎么做?

      ②教师小结:春游的时候不要乱碰花草,小心被刺扎到。

      ③教师:这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?

      ④教师小结:鲜艳的蘑菇千万不要采,因为它可能是有毒的。

      4、请幼儿自由阅读幼儿用书,和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。

      5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。

      教师:我们记住了这么多安全注意事项,就可以快快乐乐地春游去喽。

      1、通过观看情景表演,知道特殊电话号码有特殊的用途,不能随便乱打。

      2、了解常用的报警电话,知道在危险的时候可以打电话求助。

      活动准备

      1、实物电话一个,排练情景表演,消防队员的头饰一个。

      2、教学挂图和幼儿用书。

      活动过程

      1、出示实物电话,谈话导入活动。

      教师:①这是什么?它有什么用?

      ②你打过电话吗?你给谁打过电话呢?你是怎么打电话的?

      2、观看情景表演,知道特殊电话号码有特殊的用途。

      (1)教师:有一个小朋友,她在打电话,发生了什么事情呢?我们一起来看表演。①旁白:妈妈在厨房做饭,菲菲在客厅里玩。她拿起了电话。拨号码。②菲菲:我打电话给谁呢?1、1、9。不知道这是谁,可能是大公鸡家吧。③消防员:你好,请问是发生火灾了吗?请告诉我具体的地址。

      ④菲菲:哦?不是大公鸡家?你是谁?

      (2)教师:①菲菲拨打了什么号码?这个电话是谁接的?

      ②“119”是火警电话,这个火警电话又什么用呢?

      ③这个电话可以随便打吗?为什么?

      3、继续观看 情景表演,知道随便拨打一些特殊电话号码产生的严重后果。

      (1)幼儿观看情景表演。

      ①旁白:就在消防员叔叔和菲菲说话的时候,妞妞家真的发生火灾了。

      ②妞妞:哎呀!失火啦!我赶紧打电话!号码是??(全班幼儿齐声说“119”。

      ③妞妞:咦,怎么打不通?这真是急人啊!我在打一次,还是不通啊,这是怎么回事? ④教师:为什么妞妞的电话打不进去呢?我们要告诉菲菲什么?

      ⑤教师带领幼儿一起对菲菲说:菲菲,快把电话挂了!

      ⑥旁白:菲菲挂了电话后,妞妞就打通了电话,把火灾的情况告诉消防员叔叔,不一会儿,消防员叔叔就到妞妞家里来救火了。

      (2)教师小结:这个“119”电话还真的不能随便打,没有火灾的时候打这个电话,那些真的发生了火灾的报警电话就打不进去了!

      4、拓展幼儿经验,了解更多的特殊电话号码。

      教师:①你知道,除了“119”,还有什么电话有特殊的用处?

      ②什么时候可以打“110”?什么时候可以打“120”? “110”,“120”电话可以随便打吗? 为什么

      1、观察植物的外形特征,知道很多植物不能随便摸。

      2、通过阅读幼儿用书和挂图,了解一些植物虽然没有刺,但也不能随便摸。 准备活动

      1、教师自备各种植物图片。

      2、黑板上贴有标记“×”。

      3、教学挂图和幼儿用书。

      活动过程

      1、出示各种植物图片,请幼儿选择自己觉得安全的植物。

      教师:(1)小朋友们,你们看!老师今天给你们带来什么?好多美丽的植物哦,你们喜欢这些植物吗?

      (2) 请小朋友们想一想,什么植物可以和我们小朋友做朋友,是安全的?什么植物不能随便触摸,是危险的?

      (3) 请选出你觉得危险的植物贴到这个画“×”的黑板上。

      (4)你选的是什么植物?为什么选这个植物呢?

      (5)剩下的植物看起来没有刺,好像很安全,是真的安全吗?

      2、引导幼儿阅读幼儿用书,了解有些 植物看起来安全,但可能引起过敏或中毒。 教师:我们的书上也有这些植物,我们看看书上是怎么说的。

      3、结合教学挂图,组织幼儿讨论,提炼幼儿的阅读经验。

      (1)教师:这些植物下面有什么标志?这个标志是什么意思?有一个小女孩碰了这个植物,她的胳膊怎么了?

      (2)教师小结:原来有些花看起来虽然没有刺,但触摸后我们的皮肤会过敏,长出小疙瘩,很痒。

      (3)教师:谁认识老爷爷手指着的这盆植物?老爷爷会对小女孩说什么呢?

      (4)教师小结:有些花卉茎叶的液汁含有毒素,不能随便用手去触摸,更不能用舌头舔尝。老爷爷指着的这盆植物叫做万年青,它的汁液会引起过敏,吞食后会引起声带麻痹,说不出话来。

      (5)教师:你们猜小女孩会说些什么,又是怎么做呢?

      4、教师总结。

      教师:现在我们知道了,植物虽然看上去没有危险,如果我们不好好和它相处,它们也有可能会伤害我们。所以,我们在弄不清楚这些植物的特点的时候,最好不要随便乱摸哦!

      篇二:中班安全教案

      中班安全心理教育活动

      活动一:安全教育——《游戏安全要注意》

      活动目标

      1、了解游戏中某些动作的危险性。

      2、能够对危险性的动作作出判断,愿意接受成人的建议。

      3、通过游戏,练习简单的自我保护技能,逐步培养幼儿自我保护的意识。

      活动准备

      1.小男孩木偶3个,小女孩木偶,成人木偶,大叔,套圈,高跷,积木搭起的滑梯。

      2.教学挂图和幼儿用书。

      活动过程

      1.出示教学挂图,引导幼儿观察画面上的小女孩,导入活动。

      教师:(1)这个小女孩叫丹丹,今天她跟平时有些不一样,谁发现了?

      (2)为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢?

      2. 引导幼儿观看木偶表演。

      (1)教师操作木偶,引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。

      教师:①跑步的时候,要注意什么呢?我们一起来看一看丹丹是怎么做的吧!

      ②丹丹参加跑步游戏的时候,眼睛向前看,随时注意周围的情况。这样,对面如果有小朋友跑过来,就可以躲开了,还可以看到前面有没有别的障碍物。

      ③丹丹为什么可以得到星星呢?

      ④小朋友在跑步的时候,应该怎么做呢?

      (2)教师操作木偶,引导幼儿理解玩圈的时候要注意的安全事项。

      教师:①小朋友们在玩圈的时候,要注意什么呢?

      ②在玩圈的时候,一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖子上拉,小女孩不断的往后退,很难受。丹丹看到了,跑过去对小男孩说:“不能这样拉,会勒到小朋友的脖子。”说完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下来。

      ③老师为什么要给丹丹星星呢?

      ④我们玩圈应该注意什么?

      (3)教师操作木偶,引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。

      教师:①丹丹和小朋友在户外场地上玩踩高跷,有一个小朋友跑到楼梯上踩高跷。丹丹连忙走过去告诉他这样玩太危险了,并请他到塑胶场地上玩。大家一起在塑胶场地上玩得非常开心。

      ②丹丹和小朋友们在玩什么游戏?在哪里玩?

      ③丹丹做了什么事情,老师发星星给她了吗?

      ④在楼梯上玩可能会发生什么事情呢?

      3. 引导幼儿阅读幼儿用书,了解游戏安全。

      (1)教师:①请小朋友看看书上的小朋友在做什么游戏?

      ② 他们是怎样玩游戏的?

      (2)教师:你喜欢哪一个小朋友?为什么?

      4. 幼儿自主谈话,结束活动。

      (1)教师:我们在游戏的时候应该注意什么?请你和身边的小朋友说一说。

      (2)教师总结:我们在游戏的时候要遵守游戏规则,游戏活动中有很多动作可能是有危险的,很可能被撞伤或者摔倒,也不能乱跑,如果乱跑也会摔跤受伤的

      活动二:安全教育——《好玩的沙池和秋千》

      1、通过观看图片,学习儿歌,了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。

      2、能够知道游戏的卫生要求,养成一定的自我保护意识。

      活动准备

      1、小男孩、小女孩木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。

      活动过程

      1、通过谈话引发幼儿生活经验,导入活动。教师:小朋友们,你们喜欢玩沙吗?

      2、引导幼儿观看木偶表演,了解玩沙的注意事项。

      (1)教师:玩沙要注意什么呢?我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。

      (2)教师操作木偶,引导幼儿理解玩沙时的注意事项。

      旁白:睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子,睿睿想把小铲子上的沙子甩干净,忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手,就听到甜甜叫了起来:“啊呀!”睿睿扭头一看,沙子甩到了甜甜的身上,差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿连忙跟天天道歉。甜甜决定休息一会儿再玩,就从口袋里摸出两块饼干,递给睿睿一块,自己把另一块掰开准备吃。睿睿指着甜甜的手说:“你的手上全是沙子,不能吃东西。”说完,睿睿拉着甜甜走到水池边,打开水龙头把小手洗得干干净净。

      (3)教师:①这两个小朋友在玩什么游戏?

      ②睿睿是怎么玩的?发生了什么事?

      ③游戏结束,他们做了什么?

      ④说说他们哪些地方做得对,哪些地方做得不对?

      (4)教师小结玩沙注意事项,并引导幼儿学习儿歌。

      ①教师小结:我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上,特别是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净,如果不清洗,皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩,特别痒。

      ②引导幼儿学习儿歌。

      有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法,我们一起来听一听:轻轻挖沙不能扬,眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍,身上沙子拍下来。水龙头下来洗手,不让沙子手上留。

      3. 引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面,帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的后果。

      (1) 引导幼儿观察第一幅图。

      教师:图上的小朋友是怎么玩秋千的?发生了什么事?他这样玩,对吗?

      (2) 引导幼儿观察第二幅图。

      教师:图上的小朋友是怎么玩秋千的?他这样玩,对吗?

      (3) 引导幼儿观察第三幅图。

      教师:这个站在秋千旁边的小朋友,她想干什么?她站在秋千的什么地方呢?为什么要站这么远呢?

      (4) 引导幼儿观察第四幅图。

      教师:图上的小朋友又为什么摔跤了呢?

      (5) 教师小结:玩秋千的时候,两只手要抓牢绳子,不能松开;排队的小朋友要站在秋千的旁边,不要被秋千撞到;要下来的时候,一定要等秋千停稳再下来;如果秋千还没有停稳的时候下来,很容易摔跤。

      (6) 引导幼儿学习儿歌。

      关于玩秋千,也有一首儿歌,我们来学一学:荡秋千,莫太高,双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡,手不挥来身不摇。下一位,莫靠近,等我停稳你再来。

      4.教师组织幼儿到户外玩沙和秋千,一边玩一边念儿歌。

      活动三:安全教育——《收拾玩具很重要》

      1. 通过观看木偶表演,知道收拾玩具很重要。

      2. 在游戏中熟记本班玩具的位置,并制作标记图。

      3. 形成初步的任务意识,能主动收拾玩具。

      活动准备

      1. 木偶小男孩两个。

      2. 教学挂图和幼儿用书。

      活动过程

      1. 教师提问,导入活动。

      教师:(1)小朋友,你们喜欢玩玩具吗?玩过玩具以后我们要做一件什么事呢?

      (2)游戏结束时,我们要把玩具收拾好,这一点非常重要!不信,你们看!

      2. 木偶表演——不及时收好玩具的后果。

      旁白:游戏结束了,收玩具的时间到了,大家开始收拾玩具。只有在积木区玩的丁丁和奇奇,一边玩一边打闹,积木和其他材料散了一地。

      丁丁(拿起积木当手枪):叭!叭!叭!

      奇奇(做中枪状):哎哟!

      丁丁和奇奇:哈哈哈,真好玩 。

      奇奇(一脚踩在了圆形积木上,重重的摔了一跤):啊!

      丁丁(把奇奇扶起来):你怎么了?我扶你起来。

      奇奇(刚站起来又坐了下去):不行,我站不起来了!

      3. 通过提问帮助幼儿理解表演内容,了解收拾玩具很重要。

      教师:(1)大家都在收玩具的时候,丁丁和奇奇在干什么?

      (2)后来发生了什么事?

      (3)不收玩具真的没关系吗?为什么?

      4. 引导幼儿观看挂图,集体讨论画面内容。

      教师:(1)奇奇的脚怎么了?我们来看看故事的结尾是什么?

      (2)老师把奇奇送到了哪里?

      (3)医生是怎么说的?奇奇又说了什么?

      (4)你们说,奇奇以后会怎么做呢?

      5. 组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法。

      教师:我们班有什么玩具?它们的家在哪里?我们该怎么收拾它们呢?

      6. 玩游戏“什么玩具不见了”,熟记本班玩具的摆放位置。

      (1)请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置。

      (2)请幼儿闭上眼睛,教师逐次拿走玩具或变换玩具位置,请幼儿指出什么玩具不见了,哪些玩具调换了位置。

      7. 请幼儿画出各玩具的标记图,剪下贴到玩具柜上。

      活动四:安全教育——《穿衣穿鞋要注意》

      活动目标

      1. 通过阅读画面,知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。

      2. 了解服装有不同的种类、不同的用途。

      活动准备

      1.人手一张纸。

      2.服装图片若干(可以从一些服装广告上剪下),糨糊,抹布。

      3.教学挂图和幼儿用书。

      1、 出示各种服装的图片,导入活动。

      教师:(1)小朋友们,这些衣服是什么样的?我们什么时候会穿这样的衣服。

      (2)有的衣服适合运动,有的衣服适合在家里穿,不同的衣服有不同的用处。

      (3)我们小朋友也有各种不同的衣服,所有的衣服都适合在幼儿园穿吗?

      2. 引导幼儿观看挂图,逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。

      (1)教师:幼儿园里的体育活动真多,老师带小朋友们玩得可带劲了。瞧,三个小朋友正在玩攀爬架,可是发生了什么事?

      ①为什么会这样呢?

      ②绳子系在脖子上非常非常危险,那我们参加游戏的时候应该怎么做呢?

      (2)教师:小朋友正在玩爬垫子的游戏,甜甜穿着长长的裙子在爬,自己的膝盖压住了裙子的下摆,想爬也爬不起来。

      ①我们应该怎么帮助她呢?谁有好方法?

      ②穿裙子参加游戏非常不方便,我们可以选择什么服装来参加游戏呢?

      (3)引导幼儿阅读踢球的画面。

      教师:①你们看到了什么?发生了什么事?

      ②小朋友在一起踢足球,其中有一个小男孩的鞋带松了,另一个男孩的脚刚好踩在上面,他摔倒了。还有一个小朋友裤脚边的绳子也散开了,自己踩在上面差点儿也摔倒。 ③他们这样会影响踢球,我们有什么好办法帮助他们吗?

      2. 引导幼儿进行操作活动,为自己选择合适的衣服。

      (1)教师:这里也有很多衣服和鞋子的图片,请小朋友找找那些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿,找到之后把它粘贴在纸上。

      (2)教师:请小朋友说一说,你选的是哪种衣服和鞋子?为什么这么选择?

      (3)教师总结:我们上幼儿园的时候,要参加各种各样的游戏,最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤,穿方便脱的衣服,这样能够更舒适地参加活动。

      活动五:安全教育——《大花脸》

      活动目标:

      1、通过观看木偶表演,指导化妆品是不能乱用的。

      2、在操作活动中能选择自己喜欢的洗化用品。

      活动准备:

      1、小男孩、小女孩木偶各一个。

      2、各种成人的化妆品罐。

      3、洗化用品图若干(可使用宣传单等)画有超市购物篮的纸人人手一个,糨糊,抹布。

      4、教学挂图和幼儿用书。

      活动过程

      1、出示各种成人的化妆品罐,引发幼儿的生活经验,导入活动

      教师:(1)小朋友们,这些是什么?

      (2)这是谁用的?小朋友们可以用吗?

      (3)如果小朋友们用会发生什么事?

      (4)今天给小朋友们带来一个故事,我们一起来听听、看看。

      2 、观看木偶表演,了解使用化妆品的不良后果

      (1)旁白:睿睿和甜甜在家玩,发现家里有很多化妆品

      甜甜(看着妈妈的化妆品):哇《有好多东西哎!有红色的化妆盒、紫色的化妆盒。 睿睿:还有好都化妆笔,和毛笔一样的笔!

      来化妆吧。

      旁白:甜甜拿起眉笔描的黑黑粗粗的,还拿着化妆刷,蘸了好多胭脂涂在脸上。 睿睿:哈哈,我也要化妆成印第安男孩。

      旁白:睿睿也拿起化妆品,把自己脸和手都涂上颜色。弄得像印第安人的样子,还披着花的大方巾,手里拿着发胶到处喷。

      甜甜:(大叫)哎呀,我的脸好痛

      睿睿:哎呀,我的眼睛也好痛。

      (2)教师:1 小朋友们看到了什么?他们在做什么?

      2 他们这样做结果怎么样呢?

      3 你觉他们这样做对吗?

      3、引导幼儿观看教学挂图,重点知道幼儿理解医生是话

      教师:(1)睿睿和甜甜在家玩化妆品游戏发生了什么?

      (2)猜猜医生会和他们说些什么?

      (3)医生告诉小朋友,小朋友的皮肤很娇嫩,妈妈的化妆品里有很多刺激皮肤的物质,会伤害小朋友的皮肤。

      4、幼儿进行活动操作,选择自己适合的洗化用品

      教师:(1)超市里有肥皂,药膏,护肤霜,可是那些适合我们小朋友们用呢?

      (2)请小朋友们选择适合自己的洗化用品,放进购物篮里。

      (3)请小朋友说说,你买了什么?

      活动六:安全教育——《厨房里的危险》

      活动目标

      1、通过游戏活动,认识厨房中各种器具及功能

      2、了解厨房中各种器具的危害性,知道不能随便触碰。

      活动准备

      1、教师自备厨房一角场景图,并贴上可以反复粘贴的厨房用具图。

      2、教学挂图和幼儿用书。

      活动过程

      1、出示厨房一角场景图,逸恶有厨房用具的图片,玩游“图片藏猫猫’’

      (1)教师:小朋友们,我们来玩一个“图片藏猫猫”的游戏吧!这是什么?厨房里有什么?请小朋友们看清楚有哪些东西?

      (2)教师隐藏厨房场景图,取下一张厨房用具图片,再次向幼儿展示厨房里景图。 教师:找找看,什么不见了?他是做什么用的?

      (3) 游戏3-4次

      2、引导幼儿阅读幼儿用书

      教师:(1)开水瓶、烧开的水壶里面装的是什么?

      (2)打火机、火柴是用来干什么的?能不能随便玩?如果玩会发生什么情况?

      (3)微波炉是做什么用的?微波炉好象没有火,也没有煤气,里面也没有开水,我们小朋友可以用吗?(它虽然没有火,还是不能随便使用哦,因为他是用电的,电老虎很厉害,我们可别去惹他哦)

      (4)煤气灶、煤气罐有什么用?如果随便开煤气灶,里面的煤气会怎么样?(煤气是有毒的,我们会中毒晕倒,还会爆炸,所以不能随便开。

      3、引导幼儿在幼儿用书上进行操作活动。

      教师:(1)请小朋友看看这个厨房里面有什么,你人为什么东西有危险?

      篇三:幼儿园安全教育活动教案15篇

      幼儿园安全教案

      目录:1、厨房里的危险

      2、在走廊和楼梯上

      3、遵守交通规则

      4、安全小乘客

      5、安安全全上下楼梯

      6、安全教案:煤气开关不乱动

      7、地震来了怎么办

      8、迷路了怎么办

      9、让宝贝安全的玩

      10、注重阳台上的安全

      11、活动名称:“安全色”(安全标志)

      12、不跟陌生人走

      13、交通标志

      14、安全标志

      15、火灾发生怎么办? 1、幼儿园安全教育活动:厨房里的危险

      活动目标

      1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。

      2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。

      活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程:

      一、出示图(一),提问并引出主题。

      1、图上画的是什么地方?(厨房)

      2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

      3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

      4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

      三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。

      1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

      2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样?

      3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!

      四、第二种危险:厨房燃气炉的危险

      1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

      2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。

      3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。

      五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。

      1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。

      2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。

      六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。

      1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

      2、让小朋友说出图中的危险。

      3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。

      七、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩??)

      八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故

      2、健康教案:《在走廊和楼梯上》

      活动目标:

      1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

      2.能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。

      3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。

      活动准备:

      1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

      2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

      活动过程:

      一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

      1.谁在走廊或楼梯上摔到过?

      2.为什么会摔到?

      3.结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么?会发生什么情况?

      4.小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。

      二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。

      1.讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做?

      2.小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。

      三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。

      1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。

      3、幼儿园安全教案:遵守交通规则

      一、 教学目标

      1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。

      2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

      3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

      二、 教学重难点

      1、 确立自立、自卫的安全保护意识。

      2、 能认识有关的交通标志、交通设施。

      3、人行道与人行横道的区别。

      三、 教学准备

      1、红黄绿号牌一套。

      2、教学课件。

      3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。

      4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

      四、教学过程

      (一)创设情景。

      1、看录像《篮球女孩》。

      2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

      这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

      3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。

      (二)看动画——《学会走路》(出示课件)

      刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。

      (三)认识交通安全标志

      1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。

      2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。

      3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?

      (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

      小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

      4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)

      (四)游戏——我会过马路

      1、设置过马路场景,学生体验。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

      2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是

      怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

      3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家。

      4、社会活动设计:安全小乘客

      活动目标:

      1、知到乘坐交通工具的安全事项,掌握一些必要的自我保护的方法。

      2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。

      活动准备:

      教学挂图2幅

      活动过程:

      1、请幼儿回忆已有经验,提出问题:

      小朋友,你们做过那些车?乘车时要注意哪些安全问题呢?”

      2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论:

      “大家看,图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”第一幅图片:把头探出车窗和把手伸出窗。

      第二幅图片:车开动时在车厢内走跑,坐在开动的车内吃带棒的食物。

      第三幅图片:反向跪坐在车位上

      第四幅图片:从车中望窗外吐痰或扔废物。

      3、进一步引发幼儿讨论:“在乘车时怎样做才是安全的呢?”

      4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。

      幼儿自己设置场景,分配角色扮演司机和乘客。

      组织幼儿讨论:哪组小朋友扮演得好?为什么?

      5、请表演好的一组幼儿进行表演,教师和幼儿一起进行欣赏,并让幼儿说说:你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客

      活动延伸:

      引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。

      5、安全教案《安安全全上下楼梯》

      活动目标:

      1、 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

      篇四:中班安全教案

      中班安全教案:小孩不玩火

      中一班 宋云霄

      活动目标:

      1.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。 活动准备:

      2.有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程:

      1、游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。

      “请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

      幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。2、讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”

      引导幼儿说出各种灭火的办法。

      小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿看录像。

      “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

      看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

      小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。4、幼儿操作

      “请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

      “小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

      2013.3

      中班安全教案:认标志,讲安全

      中一班 宋云霄

      设计意图:

      日常生活中我们会用到许多标志,这些标志与我们的生活、安全息息相关,我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志,结合幼儿的生活经验,让幼儿认识并了解他们。

      活动目标:

      1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

      2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。

      3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志,懂得基本的安全知识,提高自我保护能力。

      活动准备:

      1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。2、各种标志、图片若干。

      3、布置好的“安全标志图片展览”4、音乐磁带。 活动过程:

      一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室,并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志,它们有什么意义。(评析:幼儿在音乐声中进入活动,会有一个轻松愉快的开始,为活动打好铺垫。参观图片展,能给幼儿一个整体的印象,他们在看看说说的过程中,会互相学习,这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”)

      二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些,丰富幼儿的认识。师:你刚才看见了哪些标志?

      幼:注意安全标志、防火标志、公用电话标志。师:它们是什么颜色?幼:有红的、有黑的、有蓝的。师:它们各表示什么意思?

      幼:安全标志表示应注意安全,防火标志让我们注意防火。师:你以前还见过那些标志?

      幼:我见过公共厕所的标志,我见过防电的标志。

      (评析:幼儿看了展览后,再说出见过的标志,这样既丰富了幼儿的生活经验,又锻炼了幼儿的语言表达能力。)

      三、引导幼儿认识几种主要安全标志。

      1、出示饮用水的标志,师:小朋友们看,这张标志上有什么?幼:是水杯。

      师:那你猜一下是什么意思。幼:是不是喝水的意思?

      师:你们真棒,一下就猜出来了,这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。

      2、 出示当心烫伤的标志,引导幼儿观察,师:这张标志上有什么?幼:有一只手,还有一个冒热气的东西。师:那你猜一下是什么意思。幼:是不是表示这个东西很热;幼:会烫伤吧!

      师:又猜对了,这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友,回家可以贴上这个标志。

      3、 出示小心楼梯的标志,师:这幅图上有什么?幼:一个人,还有一个台阶。师:这个人在干什么?幼:他想上台阶。师:他上去了吗?幼:好像是要摔倒。

      师:这个标志的意思是“当心楼梯”,上下楼要注意安全。

      4、 师:你们真厉害,都能猜出来,还有最后一张,瞧,这上边是什么?

      幼:一个箭头。

      幼:像是闪电。

      师:这是一个拐弯的箭头,它表示当心触电。贴幼这个标志的地方,我们不能用手摸,更不能在这里玩,我们要远离这个地方。

      (评析:教师边出示图片,边引导幼儿观察,让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思,发展了幼儿的想象力、思维能力。)

      2013.4月

      篇五:中班安全教案

      中班安全教案.危险品不玩

      中二班.黄旦祝

      一、活动目标

      1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。

      2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。

      3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

      二、活动准备:

      生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

      三、活动重点与难点:

      活动重点:提高自我保护能力,学会简单的自救方法。

      活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

      四、活动过程:

      1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。

      2、请幼儿结伴讨论:日常生活中,有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

      3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

      4、请幼儿分组讨论:如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。

      (1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。

      (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。

      (3)误服药物及时告诉大人。

      (4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。

      5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:还有

      中班安全教案20篇

      哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

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