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    25. 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 幼儿学习故事------搭积木 正文 2016-04-07 08:04:21

      幼儿学习故事------搭积木

      相关热词搜索:教师范文 幼儿用积木搭汽车图片 教师范文 积木课教案 教师范文 中班积木拼图教案 教师范文 中班搭积木反思 教师范文 幼儿用积木搭汽车图片 教师范文 积木课教案 教师范文 中班积木拼图教案 教师范文 中班搭积木反思

      搭积木

      观察对象:王敬、世森 观察时间:2016年4月6日

      观察者:冯推珊 观察地点:中一班教室

      单位:澄迈县福山中心幼儿园

      1、注意

      王敬宝贝最喜欢建构区,经常搭出很漂亮的作品,然后就带我一起去欣赏,有了我的表扬,他更喜欢了,经常搭出很有创意的作品。这天他又在建构区很认真地搭建着自己喜欢的东西,正在这时,旁边的世森宝贝不小心碰到了他的作品,瞬间,作品倒塌了,当时,我心里真的好着急呀,因为王敬平时总是非常讨厌别人碰到他的东西,遇到这种情况总是会用武力解决,经常会听到小朋友告状他打架,说过多少次,都没有效果。

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      没想到,这一次可不一样了,王敬看着世森笑了一下说:没关系,我知道你不是故意的。这句话让我很惊讶,怎么会是从他的嘴巴说这句话出来?平时没有这样温柔过,接下来更让我惊讶了,他竟然又专注的重新搭自己的作品。看到他这样,世森说:我们一起来搭吧。说完,还主动把王敬的积木拿到了自己玩的地方,然后两人一起合作,过程中两人还不断的交谈,一起讨论如何搭桥呢,看着他们两个相互合作的搭建着他们心中的作品,我真的无比的高兴,为王敬的点滴进步感到高兴!,为两人协商合作建构感到高兴。

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      2、识别

      王敬能够控制自己的情绪,与好朋友和平的解决问题,我觉得他进步非常的大,在情感控制方面有了一个很大的质的飞跃;另外,他后来能够接受世森的建议并和他 一起合作搭建,充分显示了他愿意和朋友一起分享合作了,在与人沟通和健康领域的与人交流都有了很大的进步,这是多么宝贵的学习品质呀!

      3、教师回应:

      为了给王敬树立正面的形象,让他在以后的游戏中能够保持这种与人分享的习惯,同时,让更多的孩子知道游戏中互相分享,相互合作的快乐,在区角结束分享的时候,我及时的表扬王敬今天的进步,肯定了王敬和世森之间的相互合作,看着他脸上洋溢着的自豪的笑容,我觉得作为一名幼儿教师,能够经常关注到孩子点滴的进步,让孩子在自我成长中进步真的是我们义不容辞的责任和义务!

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