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    25. 您的位置:在点网 > 范文 > 教师文章 > 古代书信常用祝颂,问候语常识 正文 2016-03-11 08:22:55

      古代书信常用祝颂,问候语常识

      相关热词搜索:祝颂 书信 古代 常识 常用 英语书信常用祝福语 考研私人书信问候语 英文书信开头问候语

      篇一:书信常用祝颂、问候语

      顺颂商祺使用格式

      跟此致敬礼是一样的,顺颂空两格,商祺换行顶格,但是顺颂商祺用于商业文书中,即祝生意兴隆之意. 是商祺.

      是 中国书信礼仪 中的问候祝颂语。现在的人也很少用笔写信了,即使写信或者写电子邮件也很少使用这些文言词了,一般也就是“恭祝身体健康,万事如意”之类的祝贺语。

      在以前的书信中经常会看到“X祺”,“X安”,“X福”,“X禧”,“X吉”之类的祝福,比如“商祺”,“文祺”,“近祺”,“筹安”,“德安”,“客安”,“冬安”,“财安”,“曼福”,“年禧”,“新禧”,“春禧”等等。

      关于祝颂的方式也根据对象的辈分和尊卑有关,如给长辈写信一般用“敬请福安”,“敬颂崇祺”,同样给上级写信一般用“恭请”,“敬请”,“祗请”等,给平辈写信一般“即请大安”,“顺祝商祺”,给晚辈用“顺问”即可。 语言知识:旧事书信常用祝颂、问候语

      对祖父母:敬叩金安 敬请福安 叩请金安 恭祝健康长寿

      对亲友长辈:敬请钧安 敬颂崇祺 敬颂福祉 恭请福绥 恭叩钧安 敬祝康乐 顺叩崇祺 恭请万福 对女长辈:恭叩慈安 敬请坤安 敬请淑安 恭请懿安

      对师长:恭请海安 敬请教安 恭请教祺 敬请讲安

      对平辈:即颂时祺 敬候佳祉 谨颂大安 祝你健康 祝你安好 顺颂时绥 敬候坤祺(女) 并颂妆安(女)

      对晚辈:即问近安 顺询近祉 祝进步 祝健康 祝幸福快乐 即颂近好

      对政界:敬请勋安 恭请钧安 祈请政安

      对军界:敬请戎安 恭叩麾安 即颂勋祺 敬问戎安

      学生;并询学安 敬颂学祺 顺祝进步

      对作者:顺候著安 敬请著福 顺祝撰安 即颂著祺

      对编者;肃请编安 即颂编祺

      对商界;敬请筹安 并颂财安 顺颂筹祺 顺颂筹祉 祝生意兴隆 祝财源茂盛

      对宗教人士:敬请道安 即颂法安 恭请法安 即颂禅安

      对旅行者:敬请旅安 顺请客安 此祝行安 谨问旅安

      对已婚者:敬祝俪安 敬候俪祉 恭请双安 顺颂俪祺

      贺婚:恭请岩喜 顺贺大喜 恭请喜安 祉贺大喜 祝新婚幸福快乐

      贺新年:恭贺新禧 顺贺新祺 并颂新祺 敬贺岁祺 祝新年快乐,万事如意 祝新春大吉大利 吊唁:敬请礼安 顺候孝履 用候苫次 请节哀顺变

      问病:即颂痊安 顺候痊安 著早日康复

      按时令:

      敬颂春祺 即颂春安

      敬候暑安 肃请夏祺 即颂夏安 此颂暑祺

      谨颂秋安 顺候秋祺 顺问秋安

      敬颂冬绥 敬请冬安 敬颂炉安

      对全家:恭请阖府清福 恭祝阖家清泰 祝全家安好

      篇二:古代写信祝语

      古代书信常用祝颂、问候语并古代书信常识

      “顺颂商祺”的意思

      顺:顺便 ;颂:祝愿 ;商:经商 ;祺:吉祥 ;顺颂商祺:顺便祝你工作顺利的意思. 过去多用于信函的结尾.祺有吉祥之意。对商人(也指生意人、做买卖的人等)的祝愿一类的意思(但一般不是祝贺)。类似的,还有如“师祺”“文祺”,“近祺”,等.

      问候祝颂语

      书信中说完正事之后,向对方表示问候与祝颂,皆属礼貌之举。常见的问候祝颂语有很多,现代的如“向您全家问好”、“祝身体健康”、“祝你进步”、“祝你成功”等等。传统的如给长辈写信用“敬请×安”或“敬颂崇棋”;如果给平辈写信,一般则用“即请大安”、“顺颂时棋”,假如给晚辈写信,只用“即颂”、“顺问”即可。

      古代书信常识

      称谓后附提称语,用于文言书信,如,运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍《与吴虹生书》);再如,某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤,等。现将常见提称语列表如下:

      这里再对较常见的提称语约略作些解释。

      足下古代最初用为下对上的敬称,后来书信中多用于同辈之间。

      膝下旧时子女致父母的信,多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁,家书中用“膝下”,既表敬重,又示出对父母的亲爱、眷依之情。

      垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴,即古代镜子,有审察的意思。用作书信提称语,就是请阅看的客气说法。垂,含居高临下之义。赐,上给予下叫做赐。钩,古以钩陶喻国政,后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴,多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴,可用于尊长,也可用乎辈。台鉴适用较广,“台”有“高”义,对熟识或不熟识的尊长、平辈,皆可使用。

      勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者,可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者,可称“道鉴”。大、英、伟、雅,含高尚、美好、不凡、不俗的意义,宜用于友朋往来书信。 “惠鉴”,就是赏阅的意思,但语意分量较“赐鉴”为轻,适用于一般书信,师长对已独立的后辈学子,也可用此客套。

      慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲,可称“慈鉴”。夫妻,或情意亲密的男女之间,可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信,可用“双鉴”。女子间往来书信,可用“芳鉴”。

      礼鉴给居丧者信,用“礼鉴”。如,爱国之士李公扑遇害后,周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

      公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函,可于所列人名之后,书“诸先生共鉴”等。

      道席讲席教席撰席著席史席席,席位。道席,多用为学生对师长的尊称。讲席、教席,

      也是对从事教育、讲学者的敬称,但用于平辈间,写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席,都用作对文士的敬称,文人间也常互用。撰,即著述。史,指有著作传世垂史。

      览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

      启辞启辞就是信文的开场白,或寒暄客套,或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分,由于旧时尺牍中,这部分形成了一系列的套语,在现时书信中还常可以看到,所以将此单独提出,分两类举例以供参考:

      (1)表示写信人以诚恳的态度,请受信人阅读信文。如:

      敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人,表示下面是所要禀告的话,用于致父母尊长的信,如“母亲大人膝下,敬禀者”。

      跪禀者义同“敬禀者”,用于子孙对尊长。

      即禀者同上。

      敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人,表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈,也可用于下对上。

      谨启者谨,是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

      径启者径,这里是直截了当的意思,一般公私书函通用。

      拜启者拜,表敬词。用于友朋往来书信。

      敬呈者与“谨呈者”,皆用于下对上的公私书函。

      恳启者用于平辈,表示下面信文将写求助于对方的内容。

      兹启者兹,这里,现在。兹启,意即今在此陈述。态度客观平和,不含明显敬意。

      哀启者向亲友报丧的书信用此。

      古代书信常用祝颂,问候语常识

      复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。

      专启者用于专谈某实事的书信。

      (2)根据具体情况,或作寒喧客套,或提示写信原委等。如:

      顷诵华笺,具悉一切。忽奉手教,获悉一是。奉诵钧谕,向往尤深。顷获大示,井所赐物。惠书奉悉,如见故人。幸承明教,茅塞顿开。披诵尺素,谨表葵私。数获手书,至感厚爱。展读琅函,甚感盛意。接阅华简,幸叨莫逆。捧读德音,喜出望外。手教敬悉,词意深美,一启蓬心。正切驰思,顷奉华翰,快慰莫名。顷得手示,欣悉康泰,至为宽慰。蒙惠书并赐大著,灿若河汉,拜服之至。迭接来示,因羁琐务,未及奉复,深以为歉。台函奉读多日,未即修复,万望海涵。大札敬悉,稽复乞谅。欣奉惠书,敬聆喜讯,不胜忭贺。接读手书,知君抱恙欠安,甚为悬念。久慕鸿才,今冒昧致书,以求教诲。别来无恙久不晤见,甚念贤劳。暌违日久,拳念殊殷。久疏通问,时在念中。一别经年,弥添怀思。日前曾奉一函,谅已先尘左右。前此一函,想已达览。

      其实,写信也是写文章,此类启辞套语,虽可采用,却不必拘泥,尽可以千变万化的。从这个意义上说,启辞套语也是可以省略的。比如,现在不少人写信,习惯于一开头即用“你(您)好”二字,似乎不如此,这封信就没法往下写似的。先向收信者问候致意,原是不错的,然而如果封封信都是如此格局,则未免呆板单调了。

      正文信的正文,即写信人对收信人说的话,这是书信的主体。正文从信笺的第二行开始写,前面空两字。如果启辞单独成行,正文可在启辞的下一行空两宇开始书写。书信的内容各不相同,写法上也无需一律,以表情达意准确为原则。一般说来,应先谈谈有关对方的事情,表示关切、重视或谢意、敬意,然后再谈自己的事情。正文写好后,如发现内容有遗漏,

      可补充写在结尾后面;或写在信右下方空白处,并在附言之前加上“另”、“又”等字样;或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样。

      结语结语,即信文的结束语,理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿,旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞,现时各界文化人士的书简中,仍频见使用。这里不妨胪列若干,供参考。

      书短意长,不一一细说。恕不一一。不宣。不悉。不具。不备。不赘。书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。

      余客后叙。余容续陈。客后更谭。

      请对方回信:

      盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处,恭候卓裁。至盼及时示下,以匡不逮,无任感祷。

      告诉对方不用劳神回信:

      谨此奉闻,勿烦惠答。敬申寸悃,勿劳赐复。

      答复对方询问:

      辱蒙垂询,略陈固陋,聊博一粲而已。远承下问,粗述鄙见,尚希进而教之。上述陋见,难称雅意,亟祈谅宥。姑道一二,未必为是,仅供参考。不揣冒昧,匆此布臆,幸勿见笑。

      请人应允:

      所请之事,务祈垂许。以上请托,恳盼慨允。诸事费神,伏乞俯俞(允)。

      篇三:书信常用祝颂语

      书信格式

      ①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。

      ②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。

      ③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。

      ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。

      称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。

      ⑤署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起行书写未尽事宜。

      书信格式范文:给老师的一封信

      尊敬的黎老师:

      您好!

      时间过得真快啊!一转眼,一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触,我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师,您在我心目中留下了很好的印象:上课时,课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位,能够根据学生的特点来进行教育。不过,在这些优点中,我觉得您最突出的优点还是上课上得好。

      您平时在教课文时,总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究,调动起同学们的学习积极性,让我们“更上一层楼”。例如,有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段,您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘,不仅热爱音乐,还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以,贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面,还有您给我们布置的作业并不多,而且光是背和读就占了大部分,但每一题都很重要,都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业,你所关注的重点都是“怎样以最少的时间,完成最多的任务”。

      你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系,您做事情都是

      赶前不赶后,比如说,改作文这一方面,53篇习作,您很快就能改完,而且每一篇习作还加以详细的点评,一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了,今天下午考完,明天上午就能改出来,真是“神速”。

      至于您是如何根据学生特点来进行教育,我想首先是您在上课的时候,对一些简单的问题,您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答,而对于比较难的问题,您总是留给学习较好的同学来回答,这样使全班同学都有锻炼的机会。其次,有的时候,您还会根据某个同学存在的问题,找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业,这一点,您比较与众不同,别的老师都是给差生拼命加作业,而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了,您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。

      当然,人无完人,您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候,一不留神就读出了口音,在《燕子》那课中,“五线谱”的“五”字,明明是读“武”,您却读“无”,害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读,您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来,多加练习,在课堂上每当读到这个字时,就要特别注意,这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里,我要再提一个小建议,您要注意身体,要劳逸结合,毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。

      身体健康!

      您的学生:李硕

      2009年6月19日

      书信常用祝颂语

      一、对长辈常用祝颂语

      谨祝 大安、金安、崇安、荣寿。

      敬祝 安好、健康、近安、全实平安。

      敬叩 福安、荣寿、康安、崇祺。

      虔请 钧安、福绥、慈安、懿安、坤安。

      二、对组织或领导常用祝颂语

      妥否 请批复;并请 函复; 请 批示;

      请 指示;请 指教;请 指正;请 教正;此致 敬礼。

      三、对知识界常用祝颂语

      敬请 道安、文安、撰安、撰祺、著安;

      即颂 教安、教祺、著福、编安、编祺;

      顺候 学安、学祺、著丰、新作问世。

      四、对商界、军界常用祝颂语

      对商界

      顺颂 筹安;敬候 筹绥;并颂 财安;顺询 筹祉

      对军界

      谨请 勋祺;即颂 勋祉;敬问 戎安;即颂 戎绥

      五、贺婚、贺年常用祝颂语

      贺婚

      祝 俪安;敬候 俪安;即颂 俪祉;恭贺 燕喜;顺贺 大喜; 祝新婚 幸福快乐

      贺年

      恭贺 新喜;敬贺 岁祺;敬贺 年喜;顺贺 新祺;并颂 春喜;

      祝 新年快乐

      六、对平辈或同志常用的祝颂语

      此致 敬礼;祝你 进步;祝你 健康;祝你 愉快;祝你 成功;祝你 安好;祝 工作顺利;敬颂 台安;敬颂 大安;顺颂 时绥;即颂 时祉;此颂 近祺;敬候 佳祉;即候 日祉;顺候 起居;顺祝 曼福不尽;顺询 起居健吉;

      七、对晚辈常用祝颂语

      祝 幸福;祝 愉快;祝 进步;祝 健康;祝 工作好;望 努力学习;顺询 近祉;此询 近佳;即问 近安;即问 日佳;

      八、对病、伤人常用祝颂语

      祝 早日康复、精神愉快、早日痊愈、身体健康、平安快乐。敬祝 康复、痊安、愈安。

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