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    41. 您的位置:在点网 > 教案 > 教学参考 > 昆虫与人类的关系教案 正文 2016-11-07

      昆虫与人类的关系教案

      相关热词搜索:昆虫 教案 人类 关系 什么是昆虫昆虫有哪些 昆虫与人类的关系作文 昆虫对人类的影响

      篇一:昆虫与人类关系浅谈

      昆虫与人类关系浅谈

      摘要:地球是一个大家庭,生活着各种各样的生物,包括家禽,野生动物,其中昆虫是与人类接触最为密切的生物,其与人类的关系最为亲密,生命力顽强,适应能力强,是动物界中最大的一个类群,无论是在海洋还是陆地、天空,都可以看见昆虫的身影,本文就来谈谈昆虫与人类的关系。

      关键词:昆虫 人类 关系 共同发展

      昆虫不论是在数量上还是种类上都占有巨大的地位,是生物中最重要的组成,昆虫与人类的关系十分密切,它可以为人类创造不可多得的资源,也可以为人类造成不可挽回的灾难,到底应该如何看待昆虫与人类的关系成为一项难题,我们必须用辩证的眼光来仔细的分析。

      1、昆虫的概况

      1.1 种类繁多

      昆虫是地球生物的重要组成部分,其种类繁多,在大约3.5亿年前,昆虫就已经出现在地球上,随着时间的推移,昆虫以其顽强的适应力在地球上存活下来,出现了不同适应力,不同生命力的昆虫,其种类繁多。据最新的统计分析,人类已经知道的昆虫至少有100多万种,甚至比其他动植物物种的总和还多。

      1.2 生产速度极高

      昆虫的繁殖速度是惊人的,在每年的夏秋高温季节,昆虫繁殖速度极快,部分昆虫甚至呈几何级数增长,在人与生物的世界中,昆虫的世界是丰富而美丽的,是让人应接不暇的。

      1.3 昆虫的分布

      受到其自身特点的影响,其适应力极强,分布范围非常广,除海洋以外,从热带到两极,从平原到高山,地球上任何角落,几乎都有昆虫栖息。昆虫主要以地面和土壤为主要的栖息地,在植物的表面和体内也有,一些生命力顽强的昆虫可以生活在水中、冰雪上等一些环境极为恶劣的区域。

      2、昆虫的地位及与人类的关系阐述

      2.1 昆虫的地位

      昆虫的地位无需赘言,其种类繁多,分布广泛,几乎在任何地点都可以看见昆

      篇二:昆虫与人类的关系(2016)

      昆虫与人类的关系

      昆虫属于动物界、节肢动物门、六足总纲、昆虫纲,约包括30个目,如:鞘翅目、双翅目、膜翅目、鳞翅目、半翅目等。

      全世界现存昆虫可能超过1000万种,已知昆虫约100万种。估计我国昆虫约有60万~100万种,目前记载的约9万种。

      昆虫与人类关系密切

      一、昆虫的有害方面:

      1、危害农林生产:

      全世界每年约有20%的粮食在生产、运输和储藏中被害虫直接所毁,据联合国粮农组织报道,全世界稻、麦、棉、玉米、甘蔗5种作物每年因虫害造成的经济损失达2000亿美元。如:水稻螟虫类、柑橘实蝇类等。

      2、危害人和动物健康:

      吸血、传病,如:蚊、蚤、臭虫、虱、蜂、蚁、隐翅虫等。

      二、昆虫的有益方面:

      1、为植物传粉:

      常见的传粉昆虫如:蜂、甲虫、蝇、虻、蝶、蛾、蝽等,80%的显花植物属虫媒植物。全世界的传粉昆虫每年可创造大约数千亿美元的价值。

      2、为人类提供工业原料:

      如:蜜蜂(蜂蜜、蜂毒、蜂蜡和蜂王浆)、

      家蚕、天蚕和柞蚕生产绢丝、

      紫胶虫分泌紫胶、

      白蜡虫提供虫白蜡、

      五倍子蚜提供单宁、

      胭脂虫生产胭脂红酸等。

      3、天敌昆虫:

      如:食虫虻、食蚜蝇、草蛉、瓢虫、步甲、蜾蠃、猎蝽、螳螂、蜻蜓等

      4、食用、饲用和药用昆虫

      食用昆虫:如:龙虱、田鳖、蚕蛹、蝉、笋子虫、蝗虫、蜂蛹等。

      饲用昆虫:如:蚕蛹、家蝇的幼虫和蛹、黄粉虫的幼虫。

      药用昆虫:如:虫草、蝉蜕、斑蟊、桑螵蛸、九香虫、蚂蚁、蜂王浆等。

      5、文化昆虫:

      观赏昆虫(蝶、蛾、甲虫)、

      发音昆虫(蝉、螽斯、蟋蟀)、

      发光昆虫(萤火虫)等

      6、腐食性昆虫:

      如:蜣螂、粪金龟、埋葬甲、白蚁等。被誉为地球的清洁工。

      7、其他方面:

      仿生学研究——

      根据蝇复眼成像原理,研制成的一次可拍 1329张高分辨率照片的 “蝇眼照像机”。

      根据蜜蜂复眼成像原理,研制出偏振光导航仪。

      模式动物——

      如:果蝇的研究曾为遗传学和细胞学打下基础,在分子生物学、胚

      胎学和发育生物学的研究中,仍然是重要的实验材料。

      篇三:昆虫与人类关系

      浅谈昆虫与人类关系

      一、昆虫的概况

      首先,昆虫的数量极为繁多。昆虫是生活在地球表面的一大类群。早在3.5亿年以前,在地球上已有昆虫的踪迹。在漫长的进化历史长河中,经受了无数次地壳运动和变迁,遭受地表冷热聚变、风风雨雨的折磨,昆虫以其高度的适应性存活下来。恶劣的环境造就了对各种环境高度适应的各类昆虫,并且形成物种极其繁多的昆虫世界。目前,在地球人与生物圈中,昆虫已知有100多万种,已超过了除昆虫以外的其它动物和植物物种的总和。昆虫生产速度之高也是极其惊人的,在每年夏秋高温季节,繁殖快,代数多,许多昆虫繁殖后代的增殖个体数按几何级数增长。在人与生物圈中,昆虫世界极其丰富多彩,让人眼花缭乱。

      再说说昆虫的分布。昆虫由于适应能力强,分布范围很广。除海洋以外,从热带到两极,从平原到高山,地球上任何角落,几乎都有昆虫栖息。昆虫生活在地面上和土壤中,植物体表面和体内,还可以生活在水中、冰雪上、洞穴、房屋和矿山及仓库中,甚至动植物尸体和排出物上,而且还能寄生在人体和动物体上。

      二、昆虫的地位以及与人类的关系

      动物世界里要数昆虫的种类最多,分布也最广,陆地、水面、空中、土中,到处都有昆虫在活动。除了人们熟悉的蝴蝶、苍蝇、蚂蚁、蜻蜓、蟋蟀、蝉、蝗虫等等之外,还有许多尚未被人们所认识。昆虫世界可说是千姿百态,色彩斑斓,生机勃勃。它们有奇特的嘴巴和肌肉,神通广大的触角,其神经细胞的灵敏传递,使之具有“千里眼”、“顺风耳”的本领。它们体内的性信息素,能在千万种昆虫中判别和寻找自己的同类和“亲人”。昆虫在动物界中的特殊地位可说是无可非议的。

      虽说在平时生活中我们很少留意到体型细小的昆虫,但是昆虫却与我们生活息息相关。它们不仅可以保持生态平衡,它们可以作为食物、药材,预示气候变化或灾难发生?

      我们的祖先把昆虫的活动与季节和月份联系起来,从而总结出以昆虫记时的规律,记入书籍中。如《诗经.七月》篇中有:"五月螽斯动股,六月沙鸡振羽,七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床"。意思是:五月螽斯开始用腿行走;六月"沙鸡"(纺织娘)的两翅摩擦发出鸣声,同时也可飞行;八月到了住户的屋檐之下;九月即进到屋里了;十月蟋蟀就得钻到热炕下了。有经验的人,能根据某些昆虫的活动情况或鸣声,来预测短期内的天气变化及时令。例如,众多蜻蜓低飞捕食,预示几小时后将有大雨或暴雨降临。其原因是降雨之前气压低,一些小虫子飞得也低,蜻蜓为了捕食小虫,飞得也低。蚂蚁对气候的变化也特别敏感,它们能预感到未来几天内的天气变化。据说气象部门根据各种不同蚂蚁的活动情况,将天气分为几种不同类型,用来预测未来几日内的天气情况。晴天型:小黑蚂蚁外出觅食,巢门不封口,预示24小时之内天气良好。阴天型:(4-6月份)各种蚂蚁下午五时仍不回巢,黄蚂蚁含土筑坝,围着巢门口,估计四五天后有连续四天以上阴雨。冷空气型:出现大黑蚂蚁筑坝、迁居、封巢等现象;小黑蚂蚁连续四天筑坝,预示未来将有一次冷空气到来。大雨、暴雨型:(4-9月份)

      出现大黑蚂蚁间断性筑坝三天以上,并有爬树、爬竹现象;黄蚂蚁含土筑坝,气象预报有升温、升湿、降压等现象,未来48小时有一次大雨或暴雨。干旱型:大黑蚂蚁从树上搬迁到阴湿地方,并将未孵化的卵一起搬走,预示未来有较长时间干旱。当然,用蚂蚁预测天气,仍需参考当地气象资料,才能达到准确程度。

      三、昆虫的益处和害处

      首先,先谈谈昆虫对人类的益处。第一,昆虫可以为人类增添财富。以蜜蜂为例,蜜蜂是人类最珍贵的饲养昆虫之一,它与人类的交往有漫长的历史。蜜蜂为作物和果树授粉,提高产量,改良种子和使品种复壮,促进农业的发展,对人类做出了巨大的贡献。而蜜蜂本身的产物,如蜂蜜、蜂王浆、蜂蜡和蜂毒,每年产量相当可观,除满足国内市场需求之外,还向国外出口,增加国家的外汇收入。

      第二,昆虫可以治病救人。昆虫作为动物界中的一个纲(转 载 于:www.zhulangren.com 在 点 网:昆虫与人类的关系教案),在中药材中占有重要的一席之地。在传世的文献中,最早记载昆虫药用价值的医学书籍首推《神农本草经》,它是中国古代研究药学时所用的药典。《神农本草》中有药365种,记载作为药用的“虫”(广义的)29种,其中属于昆虫的为21种。这21种虫药分上、中、下三品。上品无毒,有:石蜜、蜂子、蜜蜡、桑螵蛸;中品无毒或中毒,包括露蜂房、蚱蝉、白僵蚕;下品多毒,有:蛴螬、石蚕、雀瓮、樗鸡、斑蝥、蝼蛄、地胆、萤火、衣鱼、木虻、蜚虻、蜚蠊、虫。李时珍的《本草纲目》把广义的“虫”药扩充到106种,其中昆虫药为73种,分为“卵生”、“化生”和“湿生”三类。清代赵学敏在《本草纲目拾遗》中又补充动物药32种,其中属于昆虫的11种。总计在动物药中,真正属于昆虫及其产品的,有l00余种,有些昆虫的药用价值还很高,对人类医病防病、滋补健身以及延年益寿起到了很重要的作用。

      第三,昆虫是人类美味佳肴。昆虫含有十分丰富的营养物质,其中包括的有机物质:蛋白质、脂肪、碳水化合物等,还有大量人体所需的游离氨基酸和维生素;无机物质:各种盐类。昆虫体内的蛋白质含量也很高,是名副其实的高蛋白食品。除了丰富的营养外,不少昆虫还有独特的保健作用,例如蝗虫可暖胃助阳、健脾运食,蝉可清热、息风、镇惊等。开发昆虫食品大有前途,已经引起各国的重视。有些国家正在开展研究、筛选、培养一些营养价值高的昆虫食品,作为补充人类食物的一个来源。据统计,目前世界食用的昆虫包括8类、63属373种。

      再谈谈昆虫的害处,主要在两方面,一是对动植物的害处,二是对人类的害处。从根本上来讲,昆虫对动植物的害处就是对人类的间接害处。昆虫与植物有密不可分的关系,包括其对植物的直接危害与其所媒介的植物病害。而昆虫对于人类所饲养的家禽、家畜、及宠物具有寄生性,某些对于人类具有直接侵害性。以下就昆虫对于人类的间接及直接害处,作一点简单的介绍。

      1、间接害处:即害虫侵害了动植物,但并不直接侵害人类,主要分为以下四部分。

      (1)昆虫直接或间接危害植物:昆虫以植物体的花、茎、叶、根、果实和汁液为食,而使植物受到伤害。其中如瓜蓟马危害瓜类的花器。

      (2)昆虫危害储藏食物:许多储藏食物,尤以肉类、乳酪、牛奶制品、面粉等,最易受到昆虫危害。昆虫吃食这些食物或在食物内钻洞,所造成的损失相当严重。实际上有些昆虫对食品并非大量取食,但其会将食物弄脏,使食物易于腐败,人们也觉得恶心。

      (3)昆虫危害危害书籍及衣物:由于昆虫的啃食,而使书籍、衣物破损,因而失去其价值,此类昆虫如啃虫,而衣鱼则属轻微性的危害。

      (4)昆虫危害动物:昆虫直接侵害动物的方式主要有下列四种。一、仅是骚扰:如牛蝇,并不叮咬牛只,但牛畜因受其骚扰,影响生长发育。二、藉咬或叮的机会注入毒液:叮禽畜而后注入毒液的昆虫,如蜜蜂。曾有牛只因被群聚的蜜蜂叮死的例子。三、寄生在动物身上:饲养狗或猫,主人如不勤于梳洗时动物身上常会发现有跳蚤的存在,而跳蚤又会媒介犬瓜实条虫和狗刚强丝状虫,使狗或猫生病。

      2、直接害处:即是害虫寄生在人体而媒介病源所发生的,如虻可媒介家畜的个钟锥虫病、炭疽病。人类的疾病大多都已昆虫为传染媒介,例如家蝇所传染的霍乱,疟蚊所传染的疟疾,埃及斑蚊或白线斑蚊所传染的登革热等皆是。其传染环为“人——媒介昆虫——人”,但有些昆虫指直接伤害人类,却不传染疾病,如火蚁。其叮咬时,将其有力的大颚,切入被害者的肉内,将皮肉掀开,然后再将针刺导入,其他如成蚁为另一类会叮咬人类的蚂蚁。

      四、我们应该如何利用和保护昆虫

      如今,昆虫的生存现状是什么?中国是12个生物多样性巨丰的国家之一。也是亚洲及太平洋地区生物多样性和特有性最高的两个国家之一。中国具有世界最高的陕西和许多不懂的生物栖息环境,迄今中国已知的昆虫种类为45000种,特有品种在西南地区特别多。而人类的干扰,栖息地的丧失,以及森林减少和污染等生态环境的变化,全球物种灭绝速度不断加快。据了解,在过去600年里,已有4.4万个昆虫物种从地球上消失,还有数十万个昆虫物种有可能在未来50年灭绝。

      面对现在的保护形式,也许合理利用网络、民间机构来推动昆虫保护意识,是更为可行的方式。尽快建立布局合理、功能完备、管理高效的包括野生珍稀昆虫在内的动植物保护网络,建立惩罚机制,进一步加强自然保护区的系统管理。在生物多样性较为丰富的中西部地区,尽快建立一批管理得当的自然保护区。重要的是通过网络来唤醒人们对昆虫的保护意识,民众的力量才是真正能够保护昆虫的力量。

      篇四:昆虫的教学设计

      《昆虫的生殖和发育》教学设计

      一、教材分析:

      昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一,也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物,本节内容,以蝴蝶、家蚕、蝗虫三种动物为例,介绍了三个概念:变态发育、完全变态和不完全变态。 二、学情分析

      昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一,也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物,但要让学生对昆虫的生殖和发育具体过程进行准确的概括和描述还是有一定的难度。所以本节教学注重在学生已有的知识的基础上,积极引用他们所熟知的并及时进行有效拓展,使教学过程顺应学生的认知规律。 三、教学设想:

      本节课重点是观察家蚕的生殖和发育过程和讨论蝗虫的生殖和发育过程,再总结出完全变态和不完全变态的特点。教师可让学生课前收集资料,课上通过讨论交流、观看视频、讲神话故事和技能训练等形式,以更好激发学生兴趣、给学生更多的感性认识,给学生创造思维的空间,产生思维的火花,形成良好的问题意识和探究意识,感受到生物的神奇与伟大,体验到生物学知识与人类关系的密切。本节课蕴涵着一个巨大的爱国主义教育题材——中国的丝绸和丝绸之路,这是一个将思想教育融入学科教育的绝佳机会。五、教法学法

      四、将本节课定位于“教师引导下的学生自主学习”:课前布置学生查找资料,课上引导他们讨论、交流、表达;引导学生通过观察、阅读、思考、分析、讨论、游戏、提问、评价、实践等多种途径开展协作学习和自主学习,实现师生互动和生生互动。

      五、教学目标: 知识目标:

      (1)通过观察图片,说出家蚕和蝗虫的生殖和发育过程; (2)联系生活实际,说出完全变态和不完全变态发育。 能力目标:

      (1)通过本节课的探究活动,学生的观察、分析和思考能力得以逐步提高; (2)通过观察图片,视频等相关资料,学生收集、整理、分析信息的能

      力和交流合作能力得以提高。

      情感态度价值观:

      (1)在小组活动中,建立小组活动秩序,学习与他人合作;

      (2)引导学生辩证认识昆虫与人类关系,学会用生物学知识分析解释自然

      现象。

      六、教学难点:

      (1)说出常见昆虫的生殖和发育过程;

      (2)举例说出完全变态发育和不完全变态发育的特点。 七、教学难点:

      观察家蚕的生殖和发育过程,理解家蚕完全变态发育的真正含义;学生

      体验到科学探究的方法。

      八、课前准备: 教师准备:

      (1)将学生分为4人一组,选出小组长。

      (2)布置学生收集饲养家蚕的资料,并相互交流。

      (3)准备好”蝴蝶的一生”、”蝉的一生”的视频资料。 学生准备:

      (1)观察前,收集并相互交流有关饲养家蚕的资料。 (2)调查、访问或查阅资料,了解有关蝗灾的情况。 (3)收集有关常见昆虫的生殖和发育的资料。

      8、板书设计:

      第二节 昆虫的生殖和发育

      一、家蚕的生殖和发育——完全变态发育 1、生殖方式:有性生殖

      2、发育过程:卵→幼虫→蛹→成虫

      二、其他昆虫的生殖和发育——不完全变态发育 1、生殖方式:有性生殖

      2、发育过程:卵→若虫→成虫 9、教学评价:知识反馈: 我回答:

      1、蚕种孵化家蚕时,所用的“蚕种”实际上是桑叶的“蚕宝宝”是指家蚕的

      制丝绸,其中一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝。那么缫丝时,在茧内死亡的是哪一发育阶段的家蚕? 。蚕蛾是家蚕发育过程中的 。2、蝗虫的幼虫又叫,它和成虫的区别是3、蝗虫一生要蜕次皮,这里的皮指的是要蜕皮的原因 是. 我来选: 1、“毛毛虫”和蝴蝶分别是昆虫发育过程中的哪两个时期?( ) A、若虫、成虫B、幼虫、成虫C、卵、若虫D、幼虫、卵 2、家蚕能吐丝的时期是( ) A、卵B、幼虫C、蛹D、成虫

      3下列哪种生物的发育过程中没有“蛹”这个发育阶段?( ) A、蝗虫B、蜜蜂C、菜粉蝶D、蚊

      4、下列关于蝗虫发育的叙述,错误的是( )

      A、蝗虫的幼虫叫跳蝻B、跳蝻发育为成虫共经历五次蜕皮 C、蝗虫的一生共经过卵、幼虫、成虫三个时期 D、蝗虫的发育是完全变态 我分析:

      人们很早就注意到严重的蝗灾往往和严重旱灾相伴而生。我国古书上就有“旱极而蝗”的记载。近几年来非洲几次大蝗灾也都与当地的严重干旱相联系。 为什么大旱之年易闹蝗灾?请你分析一下,消灭蝗虫应选择哪个时期?为什么?

      10、学生体会:

      通过这节课的学习,学生普遍认为不仅了解了昆虫的生殖和发育知识,而且知道了昆虫在人类生活、生产中的作用。感觉课堂趣味性强,生物就在身边。 11、教学反思:

      本节课通过观察和讨论、观看视频等形式,让学生对所学知识有充分的感性认识,这样不但激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生观察思考、表达交流、合作探究的能力,提高了学生的生物学素养,体验到了生物学知识与实际生活的密切关系,感受到了生命的神奇与力量。

      篇五:昆虫与人类

      昆虫与人类

      金斑喙凤蝶属凤蝶科喙凤属,体长30毫

      米左右,两翅展约110毫米左右,前翅上各有一条弧形金绿色的斑带,后翅中央有几块金黄色的斑块,后缘有月牙形的金黄色的斑,后翅的尾状突出细长,末端一小截金黄色,为世界珍贵蝶种。仅有5个亚种,作为中国的特有珍品,被誉为“国蝶”、“蝶之骄子”。是中国唯一的蝶类国家一级保护动物,排世界八大名贵蝴蝶之首,又有“梦幻蝴蝶”和“世界动物活化石”之美誉。

      蝗虫是蝗科,直翅目

      昆虫。

      俗称“蚱蜢”,

      种类很多,全世界有超过10,000种。分

      布于全世界的热带、温带的草地和沙漠

      地区。口器坚硬,前翅狭窄而坚韧,盖

      在后翅上,后翅很薄,适于飞行,后肢

      很发达,善于跳跃。主要危害禾本科植

      物,是农业害虫。油炸蚂蚱是云南独有

      的一道风味小吃。蝗虫即是农民憎恨的

      昆虫,又是一道富含蛋白质的美味佳肴。

      竹虫,它啃吃幼嫩竹笋吸收养分,20天内从米粒大小长到手指头般粗大,寄生在竹筒内,从竹尖逐节往下吃,最后藏于根部,体肥停食,准备破蛹而出。 竹虫富含高蛋白、氨基酸。竹虫呈白色,形状似虫草,人们把竹虫拿来用开水氽后用油煎炸香后食用。成群寄生于巨竹属竹类的当年生竹笋上,竹虫的食用虫态为幼虫,幼虫每年10月至次年2月出现。

      十七年蝉,同翅目。北美洲一种

      穴居十七年才能化羽而出的蝉。

      它们在地底蛰伏17年始出,尔后

      附上树枝蜕皮,然后交配。雄蝉

      交配后即死去,母蝉亦于产卵后

      死。十七年蝉的这种奇特生活方

      式,为的是避免天敌的侵害并安

      全延续种群。它们的生命大部分

      时间都是在地下度过。1893年美

      洲第一次出现这种蝉,之后同一

      地区每隔17年就出现一次。

      蛆虫是蝇产卵在15℃

      ~40

      ℃数小时后孵化的,全身分泌粘液助于爬行的蛆能拯救人类的生命。这种蠕动的幼虫能治愈伤口是科学界最新的发现,在2003年经批准并被认为食品与药品部门唯一有生命的医学设备。只需要把蛆放在伤口位置,它就能模拟野外生活方式,大肆吞噬伤口病菌和坏死组织,促进伤口愈合,防止细菌感染。曾有报道用蛆治愈人的手臂。

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