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    25. 您的位置:在点网 > 范文 > 工作计划 > 工作计划书 > 幼儿园园本课程计划 正文 2017-02-19

      幼儿园园本课程计划

      相关热词搜索:幼儿园 课程 计划 幼儿园课程表 幼儿园小班教案

      篇一:幼儿园课程计划

      幼儿园课程计划

      一、课程培养目标与愿景:

      我园的课程目标与内容基本以《规程》、《指南》为基础,以“让每个幼儿充分发展”为核心,通过幼儿园课程实施,促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等各方面发展,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的儿童。课程的具体培养目标是:

      1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。

      2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信的做力所能及的事,有初步责任感。

      3、主动活动,增强体质,提高运动能力和行动的安全性。

      4、亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识和探索的兴趣。

      5、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。

      6、积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造性,

      课程愿景:形成丰富、互动、特色、选择的课程愿景。

      二、课程类型、组织形式:

      通过多途径听取教师、家长、社区热心人士对课程开发的建议,构建幼儿生活中需学会和能应用的课程内容,建立三个主要板块和一个社区3岁以下婴儿的亲子园的课程(设立个人的成长跟踪档案):基础课程:(以主题活动为中心的游戏、生活、运动、学习);特色课程(走进家庭、走近自然、开发运用社会资源);选择课程(早期双语阅读)。 运用集体、分组、个别、小手牵大手等组织形式开展园本课程的开发及运用。

      三、各年龄段学期目标与内容:

      (一)学期目标:

      本园的学年目标与内容基本以《上海市学前教育纲要》以及《课程指南》为基础,并组织教师结合本园的教育发展需要、幼儿活动需求和原有特色,进行了扩展、加宽,以及进一步具体化。

      小班幼儿学年目标

      1、有独立做事的愿望,学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。

      2、能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的快乐。

      3、乐意用双语主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人的启发下能帮助别人。、

      3、爱护玩具和物品,学习收拾与整理。

      4、了解身体主要部位的简单功能,知道避开日常生活中的危险。

      6、对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动身体,学习一些基本运动方法。

      7、喜欢观察周围环境中不用的物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。

      8、用普通话表达自己的意思,喜欢翻阅图书。

      9、喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。

      10、愿意倾听欣赏简单的英语儿歌、歌曲等。

      11、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。

      中班幼儿学年目标

      1、初步习得刷牙、使用调羹、手帕、纸巾、便纸等生活能力,对自己能做的事表现出自信。

      2、有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的事。

      3、愿意帮助集体做事,有爱劳动的习惯。

      4、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并尊重他人的情绪和需要。

      5、能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规,有初步辨别是非的能力,能留意和了解周围生活中各种常见符号的意思。

      6、有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣,乐于主动收集和交流新的信息。

      7、喜欢阅读,初步理解书中表达的内容,学习欣赏各种中外儿童的艺术作品初步留意

      周围符号的意思。

      8、愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作、绘画,有初步的想象能力,体验成功的乐趣。

      9、结合日常生活,学习并识别数字,了解数的含义,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间的等概念,学习比较、测量等的方法。

      10、了解家乡的一些典型景观,了解我国丰富多彩的民间节日和习俗,感受节日的快乐。

      11、爱父母、爱老师、爱长辈,了解他们的职业与自己的关系,懂得要尊重他们的劳动。

      12、乐意亲近自然,能用简单的观察方法,感知自然环境变化与人类和动植物的关系。

      13、积极参加各类运动活动,精神充沛,动作轻松、自然协调。能自主选择各种材料和器械进行活动,能玩出多种花样。

      14、在运动中能遵守游戏规则,有一定的规则意识,对相关的信号能作出相应的反应。

      15、学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听他人的说话,并积极表达自己的主张。

      16、游戏中乐意用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。

      17、愿意与同伴分工、合作完成任务,初步体验合作成功的快乐。

      18、对用英语交流有兴趣,并乐意学习英语,了解简单的西方文化。

      大班幼儿学年目标

      1、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,独立自信的做力所能及的事。

      2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人需要.形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴。

      3、积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活.具有安全意识和初步的自我保护意识。

      4、探究、操作、实验,对事物发展变化的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

      5、了解

      幼儿园园本课程计划

      环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

      6、了解社区内及城市其他典型的设施、景观,参与民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

      7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,学习多途径收集和交流信息。

      8、知道一些不同地域、不同民族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意识。

      9、对双语活动感兴趣,主动参与双语活动,学习简单的英语单词和表演。

      10、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动.

      11、能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验,想象和创造。

      12、能大胆、清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述.会主动用语言与人交往。

      13、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思。

      (二)课程内容:

      根据学前教育目标和我园的课程目标,从幼儿的经验和当代社会需要两个方面选择课程要素,建立三个主要板块的课程:

      ◆ 共同课程(游戏、生活、运动、学习):是指面向各类幼儿园和全体幼儿,体现促进幼儿基本发展的课程。它着眼于最基本的经验积累,使每个幼儿积累相应的体验和感受,获得最基本的经验。本园的共同性课程与上海市学前教育的新课程一致,包括生活、运动、游戏与学习等四种类型,关注幼儿基本经验的感受与获得,以整合的方式、主题活动的形式开展教学工作。通过实施,促进幼儿情感、态度与认知的发展,使幼儿成为健康自信、身心和谐发展的孩子。

      主题名称

      我是中国人

      我自己

      有趣的水

      春夏和秋冬 大班上学期主题计划参考 主题活动内容: 北京天安门 * 小小图片展* 我爱北京天安门 * 五星红旗升起来 * 参观天安门 欢腾的国庆节 * 国庆前夕 * 我们爱中国 * 看灯笼 * 礼花* 锣鼓谱* 国情真热闹 * 国庆问答赛 旅行去 * 旅游棋 * 看长城 * 民族音乐大联奏 * 献上最美的哈达 * 快乐旅行多彩的民间活动 * 春节歌谣 * 剪窗花 * 大阿福拜年 * 元宵灯会 * 舞龙* 学烧中国菜 *中秋赏月 了不起的中国人 * 盘古开天辟地 * 京剧脸谱 * 齐白石画虾 * 中国功夫 * 足球入门夺金牌 * 航天科学家有功劳 * 我们的火箭飞的高 身体真有用 * 拷贝不走样 * 红绿小人 * 小木偶的舞蹈 * 时钟你我他 * 我们在呼吸 * 运动员俱乐部 和影子捉迷藏* 会变的影子 * 影子有多长?* 影子的谜语 * 和影子做游戏* 影子戏 我和别人不一样 * 街头采访队 * 男孩女孩排排队 * 做名片 * 迷迷转* 不同的人 * 大家在一起 * 我不生气 * 学做不说话的老师 在海上 在水边 * 熊和小溪 * 在海边* 哈哈镜 * 水娃娃漫游记 会变的水 * 水在变* 瓶瓶罐罐一起玩 * 水的小实验 * 曹冲称象 * 七彩音乐杯 * 做饮料 * 有趣的颜料 * 漂流瓶 护水卫士 * 小河之歌 * 死亡之海历险记 * 是谁害了小鲤鱼 * 大力水手 会变的天气 * 看云说天气 * 云彩和风 * 我和风儿捉迷藏 * 雷声隆隆 * 雨从哪里来 * 听雨 * 雨天上幼儿园 四季轮换 * 小熊登月 * 春夏秋冬大转盘 * 四季拼图

      * 四季轮换拍* 四季数学 * 小裁缝

      * 错在哪里 * 魔法奶奶的电话

      四季的树和花

      * 花园里有棵梧桐树* 一棵小桃树* 我家门前的苹果树 * 到花市去 * 花儿花儿几时开 * 四季花开

      大班下学期主题计划参考

      主题名称 主题活动内容:

      老房子新建筑

      * 越造越好的房子 * 跳房子 * 老房子新建筑* 我们居住的地方

      * 新建住宅小区 * 奇特的房子

      逛街

      * 热闹的百货商场 * 钟表店 * 寄信 * 逛超市 * 网上购物

      路边新事

      * 咕隆—咚 * 东方书包亭 * 广告 * 动物城里的百货商店

      通畅的路

      * 我家门前一条路 * 造桥* 交通信号告诉我

      * 小汽车和小笛子

      新式的车

      * 新车出厂 * 甜甜村 * 赛车

      不同的家园:

      * 蚂蚁造家 * 快乐的鸟儿 * 树和喜鹊* 五只鸭子 * 海洋音乐会 * 青蛙 * 动物园 * 送动物回家

      千奇百怪:

      * 恐龙的秘密* 谁是冠军? * 螃蟹的奇遇 * 好朋友 * 小狗抬花轿* 狗熊分饼* 小熊请客* 妈妈和娃娃

      学来的本领:

      * 学飞* 潜水艇的秘密 * 红军装和迷彩服 * 学动物做游戏

      * 模仿动物的学问

      我和动物是朋友:

      * 狗的趣事 * 大树的朋友 * 会吐丝的蚕 * 自然保护区 * 田鼠的天敌——猫头鹰

      在海上 在水边

      * 熊和小溪 * 在海边* 哈哈镜

      * 水娃娃漫游记

      会变的水

      * 水在变* 瓶瓶罐罐一起玩 * 水的小实验 * 曹冲称象 * 七彩音乐杯 * 做饮料

      * 有趣的颜料 * 漂流瓶

      护水卫士

      * 小河之歌 * 死亡之海历险记 * 是谁害了小鲤鱼 * 大力水手

      我和书包做朋友 * 书包里的朋友* 铅笔盒 * 找不到

      眼镜

      参观小学 * 到小学去 * 不一样的学校 * 读书郎

      小课堂 * 下课十分钟 * 模拟课堂 * 破译电话号码

      毕业* 欢迎新朋友 * 毕业诗 * 毕业照 * 为弟妹做标

      记 我们的城市 动物大世界 有趣的水 我要上小学

      我爱我家 中班上学期主题活动计划参考 *我有一个家*我家有几口人*家是什么? *我的家 *妈妈和我 *爸爸本领大 *爷爷奶奶喜欢我 *布置新家 *我家的厨房

      *爸爸妈妈的小帮手*爸爸的手 *我出生了 给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿 *帽子床

      *我们的脸蛋*耳朵有什么用? *小机灵练本领 *双手真有用*小手棋*小手歌

      *我的小脚丫*我们快快长 *和同伴比高矮 *我们会长高*我长高了 *笑呀笑

      *秋天的大树*拾落叶*小黄叶变颜色 *树叶*秋天 *秋虫的歌 *小瓢虫 *蜘蛛织网 *收庄稼 *麦子和稻子*蔬菜丰收 *摘果子 *买水果 *水果品尝会 *赏菊花

      *马路上的车*特殊用途的车*双层汽车开来了 *老消防车的新工作*车上的画 *不同的车 *附近的路 *排路灯*路边花园 *废物箱 *马路边看到的数字 *找路

      *路边的标志*迷路的时候 *马路上的交通 *马路上的斑马线 *警察叔叔好

      *冰和雪 *冰雪融化 *雪花 *冰雪地上的游戏 *动物过冬 *冬眠

      *不同的过冬方式 *冬天穿的服装*冬娃娃的脸蛋 *屋子里的女孩 *不怕冷的大衣*扫雪

      *不怕冷的树和花 *过新年*新年的愿望 *贺卡制作 *生肖年的祝贺

      中班下学期主题活动计划参考

      我们的身体 在秋天里 我在马路边 寒冷的冬天

      主题名称

      好吃的食物

      春天来了 主题活动内容 *卖菜 *做食品袋 *豆豆一家*包糖果 *做健康宝宝 *自助餐 *红萝卜绿菠菜 *上饭店 *水果干 *食品店 *在幼儿园的厨房里 *胖阿姨卖菜娃娃的家 *大包子 *娃娃家 *春游去 *春风 *谁在打鼓 *春天的小河*春雨的歌 *小雨滴 *春天的电话厅 *寻找小鸟 *找蛋

      *为小鸟找房子 *小树苗快快长*种子发芽 *迎春花 *开花的园子 *小竹笋

      美丽的蝴蝶 *三只蝴蝶 *小蝌蚪变青蛙

      篇二:幼儿园课程计划

      幼儿园课程计划

      一、课程培养目标与愿景: 我园的课程目标与内容基本以《规程》、《指南》为基础,以“让每个幼儿充分发展”为核心,通过幼儿园课程实施,促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等各方面发展,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的儿童。课程的具体培养目标是:

      1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信的做力所能及的事,有初步责任感。

      2、主动活动,增强体质,提高运动能力和行动的安全性。亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识和探索的兴趣。

      3、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造性,

      课程愿景:形成丰富、互动、特色、选择的课程愿景。

      二、课程类型、组织形式: 通过多途径听取教师、家长、热心人士对课程开发的建议,构建幼儿生活中需学会和能应用的课程内容:基础课程:(以主题活动为中心的游戏、生活、运动、学习);特色课

      程(走进家庭、走近自然、开发运用社会资源)。 运用集体、分组、个别、小手牵大手等组织形式开展园本课程的开发及运用。

      三、各年龄段学期目标与内容:

      (一)学期目标:

      本园的学年目标与内容基本以《学前教育纲要》以及《课程指南》为基础,并组织教师结合本园的教育发展需要、幼儿活动需求和原有特色,进行了扩展、加宽,以及进一步具体化。

      小班幼儿学年目标

      1、有独立做事的愿望,学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。了解身体主要部位的简单功能,知道避开日常生活中的危险。

      2、能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的快乐。愿意倾听欣赏简单的故事、歌曲等。

      3、乐意主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人的启发下能帮助别人。爱护玩具和物品,学习收拾与整理。

      4、喜欢观察周围环境中不用的物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。用普通话表达自己的意思,喜欢翻阅图书。

      5、喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏、旋律的显著

      变化,并随之变换动作。对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动身体,学习一些基本运动方法。

      6、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。

      中班幼儿学年目标

      1、初步习得刷牙、使用调羹、手帕、纸巾、便纸等生活能力,对自己能做的事表现出自信。有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣,乐于主动收集和交流新的信息。

      2、愿意帮助集体做事,有爱劳动的习惯。有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能及的事。

      3、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并尊重他人的情绪和需要。能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规,有初步辨别是非的能力,能留意和了解周围生活中各种常见符号的意思。

      4、喜欢阅读,初步理解书中表达的内容,学习欣赏各种中外儿童的艺术作品初步留意周围符号的意思。

      5、愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作、绘画,有初步的想象能力,体验成功的乐趣。

      6、结合日常生活,学习并识别数字,了解数的含义,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间的等

      概念,学习比较、测量等的方法。

      7、了解家乡的一些典型景观,了解我国丰富多彩的民间节日和习俗,感受节日的快乐。乐意亲近自然,能用简单的观察方法,感知自然环境变化与人类和动植物的关系。

      8、爱父母、爱老师、爱长辈,了解他们的职业与自己的关系,懂得要尊重他们的劳动。

      9、积极参加各类运动活动,精神充沛,动作轻松、自然协调。能自主选择各种材料和器械进行活动,能玩出多种花样。在运动中能遵守游戏规则,有一定的规则意识,对相关的信号能作出相应的反应。

      10、学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听他人的说话,并积极表达自己的主张。

      11、游戏中乐意用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。

      12、愿意与同伴分工、合作完成任务,初步体验合作成功的快乐。

      13、对用英语交流有兴趣,并乐意学习英语,了解简单的西方文化。

      大班幼儿学年目标

      1、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,独立自信的做力所能及的事。

      2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人

      需要.形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴。

      3、积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活.具有安全意识和初步的自我保护意识。

      4、探究、操作、实验,对事物发展变化的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

      5、了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

      6、了解社区内及城市其他典型的设施、景观,参与民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

      7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,学习多途径收集和交流信息。

      8、知道一些不同地域、不同民族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意识。

      9、对双语活动感兴趣,主动参与双语活动,学习简单的英语单词和表演。

      10、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动.

      11、能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式

      篇三:幼儿园综合培训课程计划

      幼儿园综合培训课程计划

      “园长累、教师苦、管无序、教无法、低质量、效益差”面对这些幼儿园越来越多的困惑,在学前教育竞争日趋激烈的形势下,我们该怎么做?我们该如何走出这些误区呢?

      为帮助部分幼儿园走出管理的误区,帮助广大幼儿园教师专业成长,解决广大园长、教师教育教学中遇到的实际问题,促使幼儿园尽快步入规范、有序、健康的发展快车道,特制订此课程计划。

      一 、课程及安排:共计72课时

      1、《学前教育政策和法规》解读 0.5天4课时

      分析学前教育形势,解读幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要和幼儿园教师专业标准。

      2、幼儿教师心态和师德0.5天4课时

      3、《幼儿园团队建设及执行力》1天

      部分幼儿园针对理念、目标、发展、待遇、环境、成长和成就这些专业性的问题上都存在盲区。重点提出四点:(1)做让教师信赖的园长(2)做让老师信服的园长(3)做让老师崇敬的园长(4)做让老师感动的园长。

      4、《幼儿园一日常规管理》1天8课时

      什么是常规?什么是幼儿园常规?园长如何管理常规?怎么样才能管理出效果?让园长们轻轻松松做管理,让教师们有依有据抓常规。给教师们一个要求给园长一个支点,让专业化的管理从低处着手从远处着眼,让幼儿园的孩子们养成良好的生活习惯!

      5、《幼儿园如何提升教学质量,如何建构幼儿园特色》1天8课时

      教学质量决定幼儿园发展状态,幼儿园特色决定幼儿园发展速度,教学质量是幼儿园发展之本。十项幼儿园教学内容,即:1、好的卫生习惯的养成2、好的作息习惯的养成3、文明习惯的养成4、自我约束能力的提高 5、纪律习惯的养成6、养成阅读的习惯7、100以内加减法8、文体能力的培养9、公益意识的养成10、对自然的初步认识、动植物的识别。完成以上教学内容,就完成了幼儿园教学目标。如何才能完成这些目标呢?主要是通过以下渠道:(1) 园长应做到:更新教育理念、加强过程管理、创造优越环境、选择适合课程、强化目标实现、把握重点难点、善于家园沟通、成为幼教专家。(2) 老师应做到:跳出

      传统教学模式、紧跟幼童发展关键、提升教学管控能力、紧抓课堂教学目标、善于总结积累经验、重点加强一日常规、一切目标看向全面、把握细节创造环境。从两方面入手,从全方位注重细节,只要老师能够把握教材的目标,在过程中实施细节管理,教学质量自然能够提升上去。

      6、《园本教研------幸福幼儿教师的专业成长》1天8课时

      从教学计划的制订、备课与教案、说课与评课、教学反思、课题研究等方面帮助广大教师走专业成长之路。

      7、幼儿音乐教法及芮卡系列课程介绍0.5天4课时

      8、幼儿美术教法及《童心童画》课程介绍0.5天4课时

      9、幼儿舞蹈教法及《新世纪幼儿舞蹈》课程介绍0.5天4课时

      10、幼儿英语教法及《牛津幼儿英语》课程介绍0.5天4课时

      11、瑞吉欧多媒体教学系统介绍0.5天4课时

      12、幼儿园及教室环境创设0.5天4课时

      二、培训方式:集中培训与入园培训指导相结合

      三、培训对象:各幼儿园在岗全体教师

      附:幼儿园实地考察学习1天8课时(费用自理)

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